庫爾班·尼亞孜:用心澆灌團結花

作者: 張治立
來源: 新疆日報
日期: 2019-10-21

  “維護民族團結,要從每個人做起,從點滴做起。今后,我要繼續向庫爾班校長學習,用實際行動踐行民族團結,爭做民族團結模范。”10月11日,在烏什縣前進鎮國家通用語言小學,在民族團結活動中表現優秀的六年級學生古麗孜巴·艾合買提受到表揚時說。

  在庫爾班·尼亞孜創辦的前進鎮國家通用語言小學,民族團結教育不僅融入課堂,還融入到師生們的行動中。定期對民族團結活動中表現優秀的學生進行表揚獎勵,只是學校促進民族團結眾多舉措中的一項。

  被授予“民族團結進步的踐行者”改革先鋒稱號、榮獲“全國民族團結進步模范個人”等殊榮的庫爾班認為,愛國主義是民族團結教育的核心內容,培養愛國情懷,要從娃娃抓起。今年,他對學校民族團結進步創建活動的內涵和外延進行了拓展:班級每天利用“班班通”播放一部愛國主義宣傳片,全校學生每周集中觀看一次紅色電影;教師每周輪流進行民族團結教育宣講,周末到學生家中走訪;學生每月學兩首紅色歌曲,帶動家長學一首紅色歌曲等。

  庫爾班是前進鎮走出去的第一個大學生,1986年畢業后到阿克蘇地區一所中專學校任教。辭職后他開過飯館、超市和藥店,有了一些積蓄后,他開始去內地學習,并萌生了創辦一所學校,讓家鄉孩子學習國家通用語言、傳承中華文化的愿望。

  2003年,庫爾班拿出家中所有積蓄60余萬元,創辦前進鎮國家通用語言小學。他向鄉親們宣講,鼓勵大家把孩子送來讀書。

  國家通用語言小學的學生絕大多數來自農村,國家通用語言基礎薄弱。庫爾班創造了“浸泡式”學習法。在校園里,所有老師和學生都用國家通用語言交流;進行國家通用語言文字課堂教學時,學校為低年級學生安排兩名教師上課,一名教師在講臺上授課,另一名輔助教師用動作闡釋國家通用語言的含義;每周輪流安排三至六年級的一個班學習國學精粹、研讀詩詞歌賦……

  經過全天候“浸泡式”的教育,孩子們從剛入學時的一句國家通用語言也不會說,到三年級時就能用流暢的國家通用語言進行交流和表達。

  在國家通用語言教學過程中,庫爾班還專門請老師編寫了簡易中華文化教材,給學生講“孔子游學”“花木蘭從軍”等故事,教學生唱京劇、豫劇,將維吾爾族傳統舞蹈與中華戲曲相結合,編排不同形式的文藝節目。學校編演的很多節目,多次在烏什縣文藝匯演中獲得好評。前進鎮很多干部群眾評價:庫爾班真是一位好園丁,他在用真心、用真情培養孩子們成長,也在辛勤澆灌民族團結之花。

  耳濡目染之下,前進鎮國家通用語言小學的孩子們對國學興趣越來越濃,爭做民族團結好少年的積極性越來越高;在孩子們的帶動下,家長的民族團結意識也不斷增強。現在,很多家長喜歡上了扭秧歌、唱紅歌,還在庭院改造中融入中華傳統文化元素。

[編輯:馬夢]
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